“JUNIN DEBATE” es un programa de debate estudiantil sobre problemáticas públicas que se divide en dos instancias de implementación. La primera corresponde a encuentros de capacitación sobre reglamentos, dinámicas del programa, herramientas para el debate y mociones a discutir. La segunda instancia refiere a las jornadas de debate donde los estudiantes en equipos conformados de un mínimo de dos participantes y un máximo de cuatro debaten sobre las mociones. Los equipos deben estudiar argumentos a favor y en contra de cada moción, ya que recién diez minutos antes de comenzar el debate se sortea si estarán a favor o en contra de la política pública a discutir.
El objetivo es generar en los jóvenes el interés por el debate, entendiéndolo como una herramienta esencial en la construcción del conocimiento, el desarrollo de las habilidades argumentativas y la defensa de la cultura democrática en nuestra sociedad.
La profesora de Historia y Política y Ciudadanía Lorena Ratto estimuló a los alumnos a participar de esta propuesta, los estuvo acompañando en las capacitaciones, en cada debate y los asesoró con encuentros extra escolares a través de zoom a medida que preparaban cada una de las mociones a debatir en las diferentes instancias.
Los alumnos que participaron fueron:
6° Año Ciencias Naturales: Dante Culaciati y Uriel Polverigiani
5° Año Ciencias Naturales: Francina Bozzini, Matías Gonzalez Larriba, María Victoria Rebottaro, Sabina Schechtel y Victoria de los Ángeles Verrilli
4° Año Ciencias Naturales: Lautaro Bilski Bitar, Lautaro Delamer, Delfina Di Feo y Paula Genna.
Los alumnos realizaron las capacitaciones virtuales por zoom los días 18 y 25 de junio y 2 de julio.
El día 14 de julio fue la Primera ronda de debate con la moción “Obligatoriedad de la vacuna contra el Covid 19” realizada vía zoom.
El día 15 de julio fue la Segunda ronda de debate con la moción a favor / en contra de “Permitir el uso del lenguaje inclusivo en textos oficiales y escolares” se realizó vía zoom defendiendo la posición a favor. El grupo de sexto año decidió no participar del debate por no estar convencido en la argumentación de esa moción.
El grupo de 5° Año de Naturales llega a la final el martes 10 de agosto debatiendo con el grupo del Colegio Sarmiento de UNNOBA cuya moción es “Aporte extraordinario para las grandes fortunas” de manera presencial en el Concejo Deliberante defendiendo la posición en contra. Los mismos pasaron al nacional que se realiza de manera virtual el martes 24 de agosto cuya moción es “Obligatoriedad de la vacuna Covid 19”.
El grupo de 4° año de Ciencias Naturales participa por el tercer y cuarto puesto con el Colegio Padre Respuela de manera presencial en el Concejo Deliberante, cuya moción es “Aporte extraordinario para las grandes fortunas” que por sorteo tuvieron que defender la posición a favor. El jurado felicitó la participación de ambos equipos y manifestaron un empate. Además elogió el uso de las tecnologías como apoyatura de la argumentación, la fluidez del vocabulario, la profundidad de la investigación con consulta de varias fuentes de información y estadísticas, la presentación del equipo por parte del primer orador y el respeto en las intervenciones realizadas ante la posición en contra del otro equipo.
El día 24 de agosto el grupo de 5° Año de Naturales participa del debate en la instancia nacional con el Colegio Sarmiento de la UNNOBA vía zoom cuya moción es “Obligatoriedad de la vacuna del Covid 19” quienes deben defender la posición en contra. Los jurados destacan el buen trabajo del equipo y a nivel individual, evidenciando gran investigación del tema, muy buena utilización de los recursos tecnológicos, de elementos creativos, como también la posibilidad de imaginar ciertas situaciones que resultan muy buenas para visualizar el problema y empatizar con la persona. Además de resaltar que entendieron muy bien la moción que se trata de debatir sobre la obligatoriedad de la vacuna y no si ésta es buena o mala.
El día 26 de agosto el grupo de 5° Año de Naturales participa del debate en la instancia nacional con un Colegio de Bariloche vía zoom cuya moción es “Impuesto extraordinario a la riqueza”. Por sorteo le correspondió la posición a favor. Los jurados estuvieron muy conformes con la participación del equipo.
Una vez recibidos los puntajes totales de las diferentes intervenciones el grupo de 5° año de Ciencias Naturales no pudo calificar para la instancia de semifinal.
El Equipo directivo felicita la participación, el entusiasmo, la investigación, el compromiso, la dedicación y las argumentaciones de los alumnos frente a esta propuesta. Además agradece el esfuerzo, la supervisión, la contención y el acompañamiento de la profesora Lorena Ratto durante todo este recorrido.
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