Biblioteca Institucional “Camino al Saber”

Proyecto de Biblioteca

• Formación de Usuarios de la Biblioteca

Fundamentación

EL usuario de nuestra biblioteca institucional es quién la habita, para formarse como un lector autónomo y crítico, tanto de textos literarios como textos explicativos, informativos o científicos. Es quién tiene una necesidad que busca cubrir con nuestra biblioteca en cada encuentro, cubrir la necesidad de información, para aprender, y la necesidad de encuentro con la literatura desde la recreación y concebida como arte.

Formar a los usuarios de la biblioteca institucional significa desarrollar actividades que le permitan a la misma “transmitir al usuario qué es y cómo funciona, cuáles son sus recursos disponibles y qué servicios ofrece para lograr satisfacer sus necesidades de información” (Monfasani y Curzel, 2008). Es decir, formar a un usuario es invitarlo a la biblioteca, hacerlo partícipe de ella, promoverla como una herramienta que sirve a su aprendizaje a lo largo de su paso por los niveles educativos y fomentar desde ella el amor por la lectura y el acto de leer por placer.

Objetivo

Que los alumnos sean usuarios de la Biblioteca, es decir: que la visiten, que conozcan cómo funciona, que lean e investiguen en la Biblioteca y que se lleven libros en préstamo para leer por placer.

Entre las actividades que se desarrollan pueden mencionarse:

En primer ciclo

● Los alumnos visitan la Biblioteca. Conocen sus normas y cómo está organizada.

● Participan de mesas de libros para explorar cuentos de la colección de Literatura Infantil, donde cada uno selecciona el cuento que quiere mirar/leer.

● Escuchan leer a la bibliotecaria y realizan intercambios sobre lo leído para trabajar la comprensión lectora.

● Identifican las partes del libro y reconocen título, autor y editorial de un cuento dado.

En segundo ciclo

● Préstamo de libros: los alumnos eligen un libro y lo llevan en préstamo a domicilio para leer por placer. Se recomiendan textos entre ellos y escuchan recomendaciones de la bibliotecaria.

● Los alumnos trabajan la comprensión lectora con cuentos de Horacio Quiroga en 6º año y cuentos tradicionales en 4º año.

● En 5º año investigan en el marco del proyecto “Huellitas sueltas”.