La articulación entre niveles fortalece la calidad de las trayectorias educativas, proponiendo una dinámica de trabajo integrada en la que se generan espacios de encuentro e intercambio, posibilitando la continuidad de los modos de enseñar para favorecer a los estudiantes en el pasaje de un nivel a otro.
Año a año se realiza una labor conjunta entre directivos y docentes de ambos niveles, planificando una propuesta de actividades acordes al Nivel Primario y que a su vez acerquen al nivel que sigue pensando acciones concretas para realizar con los alumnos y que cumplan con los propósitos planteados desde las áreas de Matemática, Prácticas del Lenguaje, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
En esta oportunidad se planteó como principal propósito el trabajo en el proyecto de cuidado del ambiente y de la casa común potenciando durante el desarrollo del mismo las prácticas de escritura, lectura y la comprensión.
Los alumnos de 6to año, desde su proyecto, observaron la necesidad de plantar árboles frutales en la Villa San Ignacio con la visión de un doble impacto: la protección de la biodiversidad y además la obtención de frutos para el consumo tomando conciencia de la necesidad de la protección y conservación de las especies.
Mientras que los alumnos de 1er año de Nivel Secundario investigaron y elaboraron un sistema de riego artificial por goteo para que los cultivos reciban la humedad necesaria para poder desarrollarse.
En una jornada compartida en la Villa San Ignacio entre docentes y alumnos de ambos niveles, se puso en común lo trabajado en cada proyecto exponiendo e ilustrando con láminas todo lo aprendido.
Seguidamente se concretó la plantación de frutales por parte de los alumnos de 6to año de Nivel Primario y la instalación del sistema de riego por goteo construido por 1er año de Nivel Secundario.
El encuentro se culminó con un almuerzo compartido y un momento de recreación conjunta.
Al abordar el proyecto de articulación nuestro principal objetivo es que el alumno que ingresa a la Escuela Secundaria pueda comenzar su trayectoria con seguridad y autonomía, que desde su singularidad cada uno experimente que la propuesta de la Secundaria es posible de ser abordada, que será acompañado en este camino de crecimiento mientras aprende, se expresa, se organiza y se vincula.
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